ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MARZEC

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE

NA MIESIĄC MARZEC

GR III „ KRECIKI”

TYDZIEŃ I : WARSZTAT ODKRYWCY

W TYM TYGODNIU DZIECI DOWIEDZĄ SIĘ:

− jak możemy poznawać świat- wypowiedzi swobodne na temat zmysłów, za pomocą których poznajemy świat

• czym zajmują się naukowcy – wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z nauką i pracą naukowca. Rozmowa kierowana na temat potrzeby uczenia się oraz rozwijania własnych pasji i zainteresowań. Szukanie odpowiedzi na pytania: Co to jest wygrana? Co to jest porażka? Kiedy wygrana nie jest wygraną, a kiedy przegrana nie oznacza porażki? Wyjaśnienie przysłowia: Ucz się, dziecko, ucz, bo nauka to potęgi klucz

• kto może zostać odkrywcą - budowanie wiedzy o otaczającym nas świecie. Rozwijanie mowy i myślenia. Pogadanka o znanych nieprzeciętnych osobach i omówienie ich sylwetek. Dziecięce eksperymentowanie z powietrzem. Kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy. Zapoznanie z prostymi zjawiskami przyrodniczo - fizycznymi.

• jakie wynalazki ułatwiają nam życie- budowanie podstawowej wiedzy o świecie oraz o nietypowych zawodach wykonywanych przez ludzi. Rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo-skutkowego. Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęcia liczby. Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi. Wprowadzenie liczby 8.

• dlaczego warto się uczyć - stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowami, tworzenie rymowanek, tworzenie historyjek i opowiadań). Kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy. Wdrażanie do poznawania samego siebie (swoich mocnych i słabych stron). Festiwal wiedzy, czyli jak wiele już potrafimy.

TYDZIEŃ II : NASZE AUTORYTETY

W TYM TYGODNIU DZIECI DOWIEDZĄ SIĘ:

− będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych

− Rozwijanie zainteresowania światem zawodów i rynkiem pracy. Kształtowanie prawidłowej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania. Zapoznanie z zawodami, jakie wykonują kobiety, w tym mamy i babcie. Formułowanie prostych życzeń dla kobiet z okazji ich święta.

• Ćwiczenia grafomotoryczne – przygotowanie do wprowadzenia litery s, S. Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety. Rozmowa kierowana na temat rozwijania własnych pasji i zainteresowań oraz sławy i jej konsekwencji. Wprowadzenie litery s, S drukowanej i pisanej. Ćwiczenia w poprawnym wypowiadaniu głoski s.

• Dziecięce eksperymentowanie Zrób to sam/ sama. Zabawy konstrukcyjne. Stymulowanie do projektowania i wykonywania prostych urządzeń i obiektów, budowania modeli wizualnych.

• Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka. Rozwijanie zainteresowania światem zawodów i rynkiem pracy. Doskonalenie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności. Zapoznanie z zawodami, jakie wykonują mężczyźni, w tym tatusiowie i dziadkowie

- Swobodne wypowiedzi na temat ludzi mających znaczenie w naszym życiu. Formułowanie odpowiedzi na pytania: Co to jest autorytet? Kto jest dla mnie autorytetem? Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami. Rozwijanie myślenia logicznego – SUDOKU.

TYDZIEŃ III : KODY WIOSNY

W TYM TYGODNIU DZIECI DOWIEDZĄ SIĘ:

• Wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z pogodą.

• - Dostrzeganie związków między przyczyną a skutkiem. Swobodne wypowiedzi na temat marcowej pogody.

• - Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.

• Rozwijanie kreatywności i pomysłowości. Projektowanie stroju, który może być nam potrzebny w marcu Ubranie na pogodę w kratkę – kolaż. Zwrócenie uwagi na ubieranie się stosownie do panującej pogody.

• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zależności zachodzących w przyrodzie związanych z następstwami pór roku. Formułowanie odpowiedzi na pytania: Po czym poznamy, że nadchodzi wiosna? Co to są zwiastuny wiosny?

TYDZIEŃ IV : WIOSNA W POLU I OGRODZIE

W TYM TYGODNIU DZIECI DOWIEDZĄ SIĘ:

• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt, przekazywanie informacji na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami w gospodarstwie wiejskim. -Lepienie zwierząt z plasteliny – Zwierzęta z wiejskiego podwórka. - Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wyobraźni i wnioskowania. - Ćwiczenia z zakresu poprawnego stosowania pojęć (cielątko, koźlątko, prosiątko, kurczątko, gąsiątko, kaczątko, jagniątko). -Wprowadzenie litery w, W drukowanej i pisanej. - . Budowanie wiedzy dziecka na temat sprzętów rolniczych i pracy rolnika. Formułowanie odpowiedzi na pytanie: Na czym polega praca rolnika?

PIOSENKA „ PRZYBYWAJ PIĘKNA WIOSNO”

Przybywaj piękna wiosno,
uroczy ześlij maj,
niech w koło kwiaty rosną,
niech śpiew ożywia gaj.
Na drzewach słońca siłą
zielony rozwiń liść.
Ach, jakże będzie miło
znów na przechadzkę iść.
Już dość tej zimy długiej,
weselsza idzie wieść,
przybywa maj przecudny,
by wszystkim radość nieść.
Rozkwita w koło ziele,
fiołki niosą woń.
Odezwij się, kukułko
i ty, skowronku dzwoń.